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化工原理实验装置之洞道干燥实验

实验名称:洞道干燥实验

实验目的:

1.熟悉洞道式干燥设备的结构特点、工艺流程和操作方法。

2.测定恒速干燥阶段物料与空气之间对流传热系数。

3.恒定干燥条件下,测定物料的干燥曲线和干燥速率曲线。

4.了解影响物料干燥速率的因素,改变某些操作条件(如物料湿含量、空气温度、风速等),比较干燥速率的变化。

实验装置:洞道干燥实验装置流程图

洞道干燥实验装置流程图

四、注意事项 :

1.必须先开风机,后开加热器,否则加热管可能会烧坏。

2.特别注意传感器的负荷量仅为300g,放取毛毡时必须十分小心,绝对不能下压,以免损坏称重传感器。

3.实验过程中,不要拍打、碰扣装置面板,以免引起料盘晃动,影响结果。

五、KH-HG118洞道干燥实验装置特点

1、整个装置美观大方,结构设计合理,具备强烈的工程化气息,能够充分体现现代化实验室的概念。

2、设备整体为自行式框架结构,并安装有禁锢脚,便于系统的拆卸检修和搬运。

3、整套设备除去特殊材料外均采都用工业用304不锈钢制造,所有装备均进行精细抛光处理,体现了整个装置的工艺完美性。

4、装置布局合理,干燥箱、管道采用不锈钢制作,装置支撑一体形成柜式推车。干燥过程在带硅酸铝保温棉的不锈钢板制作的干燥风道中进行,风道入口装有气流均布板。

5、装置设计可360度观察,实现全方位教学与实验。

6、实验除可直接在控制柜进行所有操作外,还可远程至电脑展开智能调节及显示仪表+串口通讯+上位监控计算机模式,配套实验数据采集及数据处理软件。数据可通过U盘导出,可连接打印机打印数据。装置能够实现手动和自动无扰切换操作,并安装安全联锁保护和自动报警装置,保证设备正常安全运行。

、洞道干燥实验装置功能

1、掌握恒定干燥条件下物料的干燥曲线(X-τ)和干燥速率曲线(U-X)的测定方法。

2、学习物料含水量的测定方法。加深对物料临界含水量Xc的概念及其影响因素的理解。

3、学习恒速干燥阶段物料与空气之间对流传热系数的测定方法。

4、测定不同干球温度、不同风量下的干燥曲线和干燥速率曲线;

5、采用新颖的湿球温度测定方法,消除水分对干燥介质的影响和频繁加水对实验结果的影响。

6、全触摸集成化控制总成,实现高稳定数据监控与分析,数据加密。

7、装置可实现移动终端扫码,获取装置工艺视频介绍。

、洞道干燥实验装置设计参数

空气流量:40--100 m3/h、干燥介质温度可达100℃、常压操作。

实验物料含水量X:0.2-2.0。

干燥面积S:0.02-0.03m2

干燥速率U:0.5—2.5×10-4 [kg/(s·m2)] 。

物料临界含水量Xc:0.8。

水:装置自带湿球温度加水瓶,实验前加入100ml水。

电:电压AC220V,功率4.0KW,标准单相三线制。每个实验室需配置1~2个接地点(安全地及信号地)。

气:空气来自风机,经加热器加热进入洞道干燥箱(自带气源)。

实验物料:自制粘布长方形物料,重约20g,外配设备:秒表。

洞道干燥实验装置设备组成

1、304不锈钢洞道干燥器: 长900mm,空气流通的横截面积0.0357 m2。前后内置空气均布器,耐高温透明视窗。

2、加热器:304不锈钢材质,加热功率3.0KW,自动控温。

3、304不锈钢管路、管件及阀门,风机管道与系统软连接以减震,风机的入口连接洞道干燥箱的出口蝶阀,洞道干燥箱的出口管道上安装三个蝶阀,分别控制进风、热循环风、放风。

4、单相矢量变频器,规格:(0-50)Hz。

5、湿球温度测量系统:采用引出式湿球温度测量方式。

6、标准孔板流量计:304不锈钢材质,流量系数0.60,环隙取压,孔板喉径:50mm,压差传感器0~10KPa。

7、重量传感器:0-1000g,精度0.5级。

8、Pt100铂电阻温度传感器3支,分辨率0.1℃ 。

9、鼓风机:单相低噪声中压风机,功率为370W。流量800 m3/h。

10、电器:接触器、开关、漏电保护空气开关。

11、中央处理器:执行速度0.64μs,内存容量16K,功能:数据处理运算。

12、模拟模块:高达16位分辨率,总和精度±0.5%,内建RS485通讯模式。

13、温度模块:分辨率0.1℃,精度0.5%,内建RS485通讯模式,功能:温度信号采集换算。

14、采用一体机平板触摸电脑,全程数字化触摸屏控制操作。HMI:投射式触控技术,5000万次触摸点,内存2G,功能:中央处理器数据显示控制。

15、额定电压:220V,总功率:4.0KW。

16、外形尺寸:1800×550×1700mm(长×宽×高)外形为可移动式设计,带刹车轮,高品质铝合金型材框架,无焊接点,安装拆卸方便,水平调节支撑型脚轮。

17、工程化标识:包含设备位号、管路流向箭头及标识、阀门位号等工程化设备理念配套,包含安全警示标识,使学生处于安全的实验操作环境中,学会工程化管路标识认知,培养学生工程化理念。

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