平顶山学院化学化工学院“项目化+导师制”人才培养模式为地方提供了新范式

近期，平顶山学院化学化工学院所推行的“项目化+导师制”人才培养模式，收获了令人瞩目的成果。这一模式不仅显著提升了学生的实践能力、创新思维以及就业竞争力，更为地方应用型高校的人才培养工作开辟了一条崭新的路径，树立了全新的典范。

传统工科教育往往存在重理论、轻实践的弊端，同时校企协同的效率也较为低下。为有效解决这些问题，该学院精心打造了这一创新模式。它借助项目化任务来驱动教学场景的重构，通过导师全程深度介入，为学生提供个性化的精准指导，进而构建起学做紧密结合的闭环培养机制。在课程体系方面，学院构建了理论教学、项目实践与导师个性化辅导相结合的三维体系；在项目设置上，设计了“基础实验→综合设计→企业实战”三级项目库，并实施“分层分类”的项目设计策略，为不同年级、不同能力水平的学生量身打造专属的学习路径。具体而言，大一学生主要参与基础性验证性项目，以此筑牢专业根基；大二及以上学生则承担复杂综合设计项目或投身企业实战项目，全面提升综合应用能力。导师会根据学生的项目进展和实际表现，动态调整项目难度，确保每位学生都能在适宜的层次上得到充分的锻炼与提升。

“项目化+导师制”模式所取得的成效十分显著。近两年来，教师与企业导师携手带领学生承接真实项目，毕业设计真题真做的比例高达93%以上。学生在各类学科竞赛中屡获佳绩，共斩获省级以上奖项32项，其中更是包括应用创新大赛特等奖这一殊荣。此外，学生的考研升学率提升了6%，毕业生就业率从89%跃升至96%，企业满意度也达到了92%。

平顶山市某化工企业负责人评价道：“与平顶山学院合作共建实践基地后，我们明显感受到学生的动手能力与问题解决能力远超往届学生。而且，企业参与度大幅提升，学生能够迅速适应企业的实际工作需求。”值得一提的是，这一模式不仅在化工专业取得了成功，还成功推广至金融工程等非化工专业，以及河南城建学院、周口师范学院等兄弟院校。河南城建学院化工专业在应用该模式后，学生培养质量显著提高，受益师生超过170人。

目前，“项目化+导师制”模式已然成为平顶山学院化学化工学院深化教育教学改革、提升人才培养质量的关键举措。此举措还为地方高校在应用型人才的培育方面，打造了具备可借鉴性与可普及性的典范模式。